Esta EPD consistió en ver la película de Fuerte Apache para después analizarla. Es una película española de 2007, dirigida por Mateu Adrover. En ella se ven los problemas que se pueden dar en los centros de menores, en el que aparecen los menores de edad que son el tipo de población usuaria de estos centros y los roles de los educadores sociales.
A continuación haré un breve resumen para acercaros un poco más al contenido de la película.
Toni, el protagonista, es un educador social de un centro de menores. Este educador social trabaja a destajo, dedicándose principalmente a los chicos y sus problemas y dejando de lado su vida personal. Una de las mañanas en las que está Toni en el patio con los chicos del centro, llega la policía con dos chicos más en el coche. Uno de ellos es Tarik de 17 años, cuyo sueño es conseguir papeles e ir a la universidad.
A continuación aprovecharé los conceptos aprendidos en nuestra asignatura de didáctica y los aplicaré a la película.
Toni, el educador protagonista lleva a cabo un modelo de enseñanza-aprendizaje humanista, ya que como vemos en la película se crean un vínculo de unión muy fuerte entre Tarik y él, lo que al final le lleva a que ambos sientan una debilidad enorme, el uno por el otro; modelo humanista que se preocupa por hacer crecer a las personas teniendo muy en cuenta la afectividad. También podríamos destacar otro comportamiento, la del director del centro, el cual se preocupa principalmente por conseguir los objetivos marcados por el centro sin importarle la integridad moral de los alumnos, éste podríamos identificarlo con el modelo academicista.
Cabe remarcar también como se reúnen los distintos educadores del centro y cuando salen de excursión o hay algún problema, como trabajan en grupo o al menos lo intentan para poder solucionarlo, aunque a veces alguno de ellos aparecen amargados o como si no le gustara su profesión. Es básicamente necesario para poder desarrollar bien nuestra profesión saber cohesionarnos y complementarnos con las demás personas que trabajen con nosotros para así poder lograr los objetivos marcados.
Durante toda la película se observa lo complejo que es ayudar a estos niños.
En mi opinión estos chicos reciben el apoyo durante el tiempo que están en el centro para poder salir adelante, pero cuando llegan a la edad de los 18 años ya no pueden estar en estos centros por ser mayores de edad, lo cual realmente no garantiza que tengan la madurez suficiente para su supervivencia o que no vuelvan a recaer en sus antiguos problemas como la drogadicción.
A pesar de lo publicado en esta entrada, hay tantos detalles, tantos detalles y tantos conceptos que analizar que a mi se me escapan algunos. Debemos prepararnos para ser unos buenos trabajadores y educadores sociales y saber trabajar en situaciones como las que aparecen en esta película, que aunque parezcan lejanas están aquí mismo, en nuestra ciudad.
